Estimada Elizabeth, ¿me podrías ejemplificar, en la enseñanza de la odontología, qué sería una práctica docente en la que no se fomente el pensamiento crítico, y cómo la transformarías en una actividad en la que sí lo fomente?
No se fomenta el pensamiento crítico cuando el profesor y las estrategias usadas son muy rígidas y no se logra la investigación. Se transforman en pensamiento crítico cuando de incline a la investigación y al estudio de la contraparte de los temas.
Estimada Elizabeth, ¿me podrías ejemplificar, en la enseñanza de la odontología, qué sería una práctica docente en la que no se fomente el pensamiento crítico, y cómo la transformarías en una actividad en la que sí lo fomente?
ResponderEliminarNo se fomenta el pensamiento crítico cuando el profesor y las estrategias usadas son muy rígidas y no se logra la investigación. Se transforman en pensamiento crítico cuando de incline a la investigación y al estudio de la contraparte de los temas.
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