viernes, 20 de agosto de 2010

RÚBRICA DE PROYECTO

KNOWLTON

LA CREATIVIDAD

Según Copley, la creatividad se le relaciona con el concepto de idea nueva como resultado de la imaginación original, del pensamiento divergente y la inventiva produciendo nuevas ideas, nuevos conceptos que tienen su punto de partida de conceptos conocidos y asociaciones de ideas para finalmente generar soluciones originales a problemas planteados.

La creatividad no está relacionada con los niveles de inteligencia de las personas, pues se puede tener un nivel alto de coeficiente intelectual y ser poco creativo.

La creatividad trae consigo una mayor capacidad de sentido crítico, de curiosidad intelectual, de alta capacidad de asociación de ideas, de imaginación, de pensamiento profundo y tenaz para llevar la nueva idea a la realidad, a los hechos concretos. Generalmente los individuos que son creativos son personas libres de convencionalismo y con una percepción del exterior más desarrollada en relación a las personas que no poseen creatividad como eje de acción en sus vidas. La creatividad genera libertad, flexibilidad para adaptar las ideas nuevas a los contextos por complejos que estos sean.
Si bien es cierto hay personalidades creativas de forma innata, se puede alcanzar niveles superiores de creatividad cuando el ambiente proporciona las herramientas necesarias de tal forma que les motive a pensar de forma profunda y que no les ponga demasiados formalismos y reglas de autoridad, pues eso limita el desarrollo de una mente creativa. Sin embargo es necesario recordar que una persona creativa de nacimiento posee capacidades superiores en la observación, la escucha y no está ligada a racionalismos extremos.
La creación de "lo nuevo", frente a lo ya dado, genera cada vez que muestra su eficacia, una catástrofe, una conmoción. La idea nueva se vincula con una nueva intelección. Una idea que afecta a la mente y que le implica un desgarrón. Una producción creativa suele acompañarse de crisis y reordenamiento del contexto.


Les presento el video sobre las acciones del hemisferio izquierdo del cerebro del ser humano ,que influye en las creatividad de las personas.


Creatividad: La tirania del Hemisferio Izquierdo
Cargado por raulespert. - Vídeos de ecología, sociedad, economía y sostenibilidad.

martes, 17 de agosto de 2010

ENSAYO ARGUMENTATIVO DE CURRICULO POR COMPETENCIA

REFLEXIÓN

Sabiendo que el curso de Desarrollo de Pensamiento Crítico y Creativo y otros cursos del plan de estudios de la maestría de Currículo y docencia universitaria de ULACIT, se basan en un currículo por competencias es que deseo por este medio , mostrar no sólo competencias de integración conceptual y comprensiva,sino también competencias de comunicación y creatividad.
De ésta forma se evidencia de forma pública la competencia comprensiva y profunda de lo que nuestro programa se ha basado a lo largo de este tiempo:CURRICULO POR COMPETENCIAS sus pro y sus contra, para que sea de ayuda en el mejoramiento de éste planteamiento curricular.

lunes, 16 de agosto de 2010

AUTOEVALUACIÓN




La autoevaluación sobre mi blog y participación en el curso de Pensamiento Crítico y Reflexivo, la baso en diferentes criterios tales como :

Calidad y profundidad de la reflexión: Siempre buscando el análisis y la compresión, la estructuración y re-estructuración de los conceptos: excelente

Capacidad de integración de conceptos: Con frecuencia meditando los conceptos y sus interrelaciones, asunto que requiere de investigación, estudio, lectura y mucha pasión: excelente.

Pensamiento crítico basado en evidencias y con respaldo cognitivo: He colocado a lo largo de mi blog, en las retroalimentaciones ofrecidas en los trabajos y a los compañeros con referencias bibliográficas de calidad que respaldaran los conceptos y las posturas ante situaciones de duda en los comentarios por parte de los compañeros a mi blog: excelente.

Esfuerzo por realizar un trabajo profundo, de calidad, creativo y original: excelente.

Tiempo presentado las asignaciones, en el tiempo establecido: excelente.

He logrado alcanzar las metas de comprensión del curso con suma dedicación y compromiso.

La ortografía y la redacción de los trabajos en las retroalimentaciones ofrecidas a los compañeros, han sido excelentes mostrando siempre ideas claras para el aprendizaje de las cinco distintas mentes según Howard Gardner.


Calidad, prontitud y soluciones acertadas a los desafíos y problemas que la profesora o el curso presentaron como el caso de: Los wiki, busqué mayor reflexión, integración grupal y por último se proveyó material nuevo reflexivo sobre el wiki, el cual hasta la misma profesora lo calificó de publicable, lo que demuestra que se dio solución excelente al problema planteado.
También otro problema suscitado fue el tamaño de la imagen sobre Inspiration 9, la cual busqué y busqué en mi mente, la forma de solucionarlo y encontré darle una respuesta satisfactoria, para que los compañeros pudiesen ver adecuadamente los gráficos.

He recibido cada comentario de mis compañeros como elementos importantes en el crecimiento y desarrollo personal y profesional, cosa que indica humildad intelectual, al saber que todos y cada uno son importantes y que no existe idea pequeña sino grandes pensadores.

Conclusión de autoevaluación: Excelente ¡ 100 !

jueves, 12 de agosto de 2010

Etica y Moral




Retomando uno de los videos que había adjuntado en una de las entradas iniciales de este blog,me pareció importante recordar aspectos en las que nuestras acciones en la vida sea personal o profesional se han de sustentar. Uno de ellos son los valores de la ética y la moral, como nos habla el expositor.